考核的语言技能及要求

四、六级考试考核学生的英语综合运用能力,包括听力理解、阅读理解、写作、翻译和口头表达能力。各项语言技能的考核要求参照照《大学英语教学指南》中的“基础目标”和“提高目标”所设定的教学要求

一、听力理解

四级考试:要求考生能听懂语速较慢的短篇英语广播:能听懂就熟悉话题展开的多话轮简单英语会话;能听懂语速较慢、题材熟悉、篇幅较长的讲话和报道:能运用基本的听力策略帮助理解。听力材料的语速为每分钟 120- 140 词。

六级考试:要求考生能听懂就熟悉话题展开的多话轮英语会话:能听懂语速中等、题材熟悉、篇幅较长的英语广播;能听懂语速中等、题材熟悉的讲话、报道和内容浅显的学术讲座;能较好地运用听力策略帮助理解。听力材料的语速为每分钟 140 - 160 词。

二、阅读理解

四级考试:要求考生能读懂题材熟悉、语言难度较低的英语报刊文章和其他英语材料;能读懂工作、生活中常见的应用文体的英语材料;能运用基本的阅读策略帮助理解。仔

细阅读速度达到每分钟 70 词.快速阅读速度达到每分钟 100 词。》六级考试:要求考生能读懂一般性题材的英语报刊文章和其他英语材料:能阅读题材较熟悉的学术文章;能较好地运用阅读策略帮助理解。仔细阅读速度达到每分钟 90 词.快速 阅读速唐达到每分钟 120 词。

三、写作

四级考试:要求考生能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等;能描述简单的图表和图画:能就熟悉的主题发表个人观点:能写常见的应用文:能根据提纲、图表或图画等提示信息作简短的讨论、解释和说明。中心思想明确,结构基本完整,用词较为恰当,语句通顺,语意连贯.能运用基本的写作策略。能在半小时内写出不少于 120 词的短文。》六级考试:要求考生能用英语就一般性的主题发表个人观点;能描述图表和图画;能根据提纲、图表或图画等提示信息作较为深入的讨论、解释和说明。观点明确,结构清晰完整,用词贴切,语言表达流畅,语意连贯,能较好地运用写作策略。能在半小时内写出不少于150 词的短文。

四、翻译

四级考试，要求考生能将题材熟悉、语言难度较低的汉语段落译成英语。段落的内容涉及中国的文化、历史及社会发展。译文基本准确地表达原文的意思,语句通顺,句式和用词较为恰当。能运用基本的翻译策略。能在半小时内将长度为 140 - 160 个汉字的段落译成英语。

六级考试:要求考生能将题材熟悉、语言难度中等的汉语段落译成英语。段落的内容涉及中国的文化、历史及社会发展。译文基本准确地表达原文的意思，语言流畅,句式运用恰当,用词贴切。能较好地运用翻译策略。能在半小时内将长度为 180 - 200 个汉字的段落译成英语。

五、口头表达

四级考试:要求考生能用英语就熟悉的话题进行简短但多话轮的交谈;能对一般性事件和现象进行简单的叙述或描述:经准备后能就熟悉的话题作简短发言。语言表达较洁楚.语音、语调和语法基本正确。能运用基本的口头表达与交流的策略。

六级考试,要求考生能用英语就一般性话题进行比较深入的多话轮交谈:能陈述事实、理由和描还事件、现象等;能表达个人意见、情感、观点等:能在对话中进行争辩、解释、比较、论证等。诸言表达结构清晰,观点明确,语音、语调和语法正确。能较好地运用口头表达与交流的策略。